近日，由中國教育科學研究院數(shù)字教育研究所主辦的生成式人工智能教育變革研討會在北京成功舉辦。研討會圍繞 生成式人工智能教育變革的機遇挑戰(zhàn)、應用場景、實踐創(chuàng)新等主題，邀請教育和人工智能領域的知名專家、青年學者及地方教育部門負責同志作了十余場主旨報告和專題分享，介紹了生成式人工智能技術發(fā)展前沿，分享了教育改革創(chuàng)新思路和區(qū)域實踐案例，提出了政策建議，為促進教育數(shù)字化轉型、智能化升級提供了智力支撐。中國教育科學研究院黨委書記、院長李永智出席會議并作主旨報告。
李永智在主旨報告中談到，科技進步促進教育變革貫穿人類社會發(fā)展全過程。生成式人工智能是一項革命性的技術創(chuàng)新，其歷史意義不亞于蒸汽機、電力、互聯(lián)網(wǎng)等技術，將對社會產生顛覆性影響。它已具備多模態(tài)信息的理解和推理能力，呈現(xiàn)出“智能涌現(xiàn)”特征，為解決人類剛需提供了全新機遇。但生成式人工智能仍然是基于概率推理，還存在知識幻想等問題，其強大的生成能力與數(shù)據(jù)偏向，會對人類高階思維能力和社會倫理道德體系帶來不可預知的影響。
北京航空航天大學教授劉偲從圖像、音樂、語言等不同類型生成模型的研究現(xiàn)狀入手，介紹了人工智能大模型的技術發(fā)展歷程和教育賦能路徑。中國教育科學研究院數(shù)字教育研究所副所長曹培杰認為生成式人工智能使人類知識獲取方式、思維方式、教育方式發(fā)生變革，要圍繞賦能、變革、重塑三個階段，打造區(qū)別于工業(yè)時代的教育新形態(tài)。北京師范大學副教授盧宇表示，目前多模態(tài)教育數(shù)據(jù)與教育領域知識共同為生成式教育大模型提供了基礎性支撐，可對教學智能輔助，資源自動生成，以及人機協(xié)同教學構成支持。北京市海淀區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任杜榮貞介紹了海淀區(qū)堅持實用化、實踐化發(fā)展，積極探索生成式人工智能與教育的融合路徑。上海市長寧區(qū)教育局局長熊秋菊分享了長寧區(qū)堅持“活力教育”的價值追求，及在智能時代實現(xiàn)教師數(shù)字素養(yǎng)提升和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐探索經驗。之江實驗室研究專家謝陽斌認為，教育專用大模型要以師生實際需求為導向，打破數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)技術整合，形成共建共享的創(chuàng)新生態(tài)。博雅云課堂創(chuàng)始人梅也以AI數(shù)智課堂為例，介紹了生成式人工智能在數(shù)智學伴、數(shù)智助教等方面的應用。
主旨報告后，根據(jù)參會代表在會上的互動評論情況，特別邀請重慶市九龍坡區(qū)教師進修學院、北京市中關村第一小學等單位的參會代表分享現(xiàn)場生成微報告。
會上，中國教育科學研究院數(shù)字教育研究所副所長曹培杰、之江實驗室智能教育研究中心主任黃寶忠共同發(fā)布了《重構教育圖景：教育專用大模型研究報告》。報告聚焦教育專用大模型，從技術基礎、應用現(xiàn)狀、潛在挑戰(zhàn)、創(chuàng)新構思、落地場景等方面進行了系統(tǒng)性研究，旨在推動教育專用大模型發(fā)展，進一步深化人工智能時代教育變革。
同時，匯聚國家教育智庫、地方教育部門、一線學校等各方力量，聯(lián)合啟動了開展人工智能教育實踐創(chuàng)新行動共識。
最后，會議由中國教育科學研究院數(shù)字教育研究所副所長王學男作學術總結。會議分別由左曉梅博士、包昊罡博士、科大訊飛數(shù)字人夢夢主持。
本次研討會由中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、中國教育三十人論壇承辦，科大訊飛股份有限公司、博雅云課堂協(xié)辦。中國教育科學研究院相關部門負責同志、科研人員及實驗區(qū)代表出席會議。近兩百名來自各地教育部門、高等院校、中小學校、高新科技企業(yè)和媒體的嘉賓參加會議。