學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介
在《課程.教材.教法》、《西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》、《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》等核心期刊發(fā)表《新時(shí)代勞動(dòng)教育課程改革的政策理路、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐進(jìn)路》、《中小學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略——基于全國(guó)82438名中小學(xué)生的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)》《國(guó)際教師教育改革的卓越取向——以英、美、德、澳卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃為例》等學(xué)術(shù)論文二十余篇。在人民教育出版社出版專(zhuān)著《交流與互鑒：中美國(guó)際教育政策比較研究》。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題“新時(shí)代中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”。主持或參與中央公益基金課題、教育部委托課題等30余項(xiàng)，如“中小學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)模型及評(píng)價(jià)指標(biāo)研究”、“中國(guó)教育法治發(fā)展報(bào)告”、“地方教育標(biāo)準(zhǔn)化工作現(xiàn)狀調(diào)查研究”、“學(xué)前教育立法重大問(wèn)題研究”、“中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告”等。
主要成果
- [1]馬毅飛.新時(shí)代勞動(dòng)教育課程改革的政策理路、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐進(jìn)路[J].課程.教材.教法 ,2023,v43:No.5.
- [2]馬毅飛.中小學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略——基于全國(guó)82438名中小學(xué)生的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)[J].西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2025(1).
- [3]馬毅飛.農(nóng)村學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與行動(dòng)策略[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào),2023(9).
- [4]馬毅飛.國(guó)際教師教育改革的卓越取向——以英、美、德、澳卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃為例[J].世界教育信息,2014(18).
- [5]馬毅飛.交流與互鑒：中美國(guó)際教育政策比較研究[M].北京：人民教育出版社.2023.