學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介
入職以來，在《上海教育科研》等核心期刊發(fā)表論文20余篇，專著1本，參與編寫著作4本。其中，代表作有《地方政府推進(jìn)“縣管校聘”政策的注意力配置研究》《基于公共性向度的“縣管校聘”問題研究》》《教師交流輪崗研究十年:從流動(dòng)性配置到結(jié)構(gòu)性優(yōu)化》《我國教師負(fù)擔(dān)研究的熱點(diǎn)與前沿分析(2001—2020年)——基于CiteSpace的可視化分析》等，著作：《鄉(xiāng)土?xí)鴮懪c鄉(xiāng)土意識(shí)：黑龍江鄉(xiāng)土教材的教育人類學(xué)研究》（民族出版社）。主持“高素質(zhì)教育人才培養(yǎng)實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)研究”“義務(wù)教育 ‘縣管校聘’教師管理體制改革研究”“教師法律身份轉(zhuǎn)變下特殊權(quán)利義務(wù)的澄清及政策保障研究”“教育家型教師關(guān)鍵能力與發(fā)展策略研究”等國家級(jí)、院級(jí)課題20余項(xiàng)。作為核心成員參與“循證視角下縣域教師發(fā)展機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化對(duì)策”“中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)調(diào)查研究”“中小學(xué)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)研制”等多項(xiàng)國家級(jí)、司局級(jí)、院級(jí)重大課題、項(xiàng)目。作為第一執(zhí)筆人撰寫的6項(xiàng)決策服務(wù)成果被省部級(jí)行政部門采納或領(lǐng)導(dǎo)批示。獲第六屆（2021）全國教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
主要成果
- [1] 劉卓雯.地方政府推進(jìn)“縣管校聘”政策的注意力配置研究[J].上海教育科研,2024(12):1:8
- [2] 劉卓雯.學(xué)校治理與教師發(fā)展：基于1515份校長(zhǎng)自評(píng)問卷的實(shí)證分析[J].d當(dāng)代教師教育,2024,17 (04):76-82
- [3] 教師交流輪崗研究十年：從流動(dòng)性配置到結(jié)構(gòu)性優(yōu)化[J].繼續(xù)教育研究,2023(04) :21-25
- [4] 劉卓雯.基于公共性向度的“縣管校聘”問題研究[J].教育理論與實(shí)踐2023,43(19) :59-68
- [5] 劉卓雯.鄉(xiāng)土?xí)鴮懪c鄉(xiāng)土意識(shí)——黑龍江鄉(xiāng)土教材的教育人類學(xué)研究[M].民族出版社,2016